Dans le domaine des études littéraires, les ressources disponibles sur Internet relèvent pour beaucoup soit du journal de lectures, soit de l’aide scolaire à destination des élèves du secondaire, soit de la recherche érudite. Cest en marge de ces trois voies, toutes légitimes bien sûr qu'elles soient, que jaimerais me situer avec ce site. 1) Il ne s’agit pas ici d’un blog littéraire, présentant des impressions de lecture sous forme de comptes-rendus, de jugements personnels sur des œuvres : lintention est de proposer des études de textes recherchant une certaine rigueur, même si elles dépendent inévitablement d’une sensibilité de lecteur. 2) Quand les travaux qui figurent sur ce site ont une intention pédagogique, ils ont moins été pensés pour un public lycéen que pour les étudiants des filières littéraires, en université et classes préparatoires, et ils visent, idéalement, à être lus par quiconque le souhaite, en dehors de tout cadre scolaire. 3) Enfin, ce ne sont pas des analyses de spécialiste, étayées par des recherches philologiques, bibliographiques, que je cherche principalement à proposer, mais des études généralistes plus libres, quoique documentées, portant sur un extrait, ou sur des parentés entre des auteurs.

 

            La première section est consacrée à des explications de texte, conçues comme telles, mais qui ne s’astreignent à aucun protocole particulier et ne recherchent en rien l’exhaustivité. Trop souvent, le commentaire de texte est considéré comme un simple rituel scolaire, alors que cet exercice intellectuel me paraît être un des meilleurs moyens, si ce n'est le meilleur, d'affûter la connaissance et le goût des œuvres. Les textes littéraires, connus ou moins connus, que j’ai retenus l’ont été tout simplement pour la beauté que je leur trouve, et que j’espère que l’on y trouvera, le plaisir de les lire nourrissant et étant nourri par le plaisir de les commenter. 

 

         La deuxième section accueille des « études diverses », qui sont le plus souvent des parcours entre des textes à partir d’une piste transversale – motif, procédé, interrogation commune. Dans la très bonne émission Blow-Up (Arte), Luc Lagier donne à voir les métamorphoses d’un objet (le livre), d’un lieu (l’île), d’une figure (le chanteur), ou d’une pratique (la danse) chez une série de cinéastes. L’intention est ici, à propos d’un thème plus ciblé, de faire dialoguer des œuvres littéraires d'horizons divers, de façon à proposer un itinéraire comparatiste le plus souple possible entre des textes qui entretiennent parfois des liens inattendus.

 

            Je vous remercie de citer ce site dans toute étude qui en reprendrait des analyses.

 

            Bonne lecture !

 

 

Nicolas Fréry

Agrégé, ancien élève de l’ENS

 

Site créé en août 2017

 

 

L’un des mérites dun site Internet étant de pouvoir à tout moment être amendé et enrichi, je recevrais avec plaisir, à l’adresse nicolas.frery@numance-lettres.fr, vos remarques, objections et suggestions.

 

Merci à Emma Fréry pour l’image reproduite sur la page d'accueil et à Laura Tavernier pour son aide précieuse.